从空间叙事到精神传承：校园建筑如何塑造大学文化认同

　　在大学的发展历程中，校园建筑早已超越单纯的实用功能，成为承载历史记忆、传递文化价值的重要载体。每一块砖瓦、每一处廊柱，都在无声诉说着大学的精神内核;每一次空间的布局与设计，都在潜移默化中塑造着师生的文化认同。从空间叙事到精神传承，校园建筑以独特的语言，构建起大学文化认同的坚实根基。

　　一、空间符号：文化认同的具象表达

　　校园建筑作为空间符号的集合体，蕴含着丰富的文化信息。不同风格的建筑，犹如一个个鲜活的文化标签，向人们展示着大学的历史底蕴与价值追求。例如，中国许多历史悠久的高校，保留着传统中式建筑风格，飞檐翘角、雕梁画栋，这些极具东方美学特色的建筑元素，不仅展现了中华文化的博大精深，更让身处其中的师生时刻感受到传统文化的熏陶，从而增强对民族文化的认同感与自豪感。

　　西方大学中，哥特式建筑风格的教学楼、图书馆，以高耸的尖塔、繁复的雕刻，营造出庄严肃穆的学术氛围，象征着对知识的崇敬与追求。这种空间符号的独特性，使得师生在日常的学习生活中，不断强化对学校学术传统和精神理念的认知与认同。

　　二、功能设计：文化认同的实践场域

　　校园建筑的功能设计，直接影响着师生的学习生活方式，也在无形中塑造着文化认同。开放、多元的空间设计，能够促进师生之间的交流与互动，培养开放包容的校园文化。现代大学的图书馆不再仅仅是藏书的场所，而是集阅读、研讨、休闲等功能于一体的综合性空间。在这里，不同学科的师生可以自由交流思想，碰撞出创新的火花，逐渐形成浓厚的学术氛围与开放的文化氛围。

　　校园中的公共空间，如广场、花园等，也承担着重要的文化功能。这些空间为师生提供了举办各类文化活动的场所，无论是学术讲座、艺术展览，还是社团活动、节日庆典，都能在这些空间中有序开展。通过参与这些活动，师生们共同创造、体验校园文化，进一步增强对学校的归属感与认同感。此外，校园建筑的绿色设计、人性化设计，体现了大学对可持续发展理念和人文关怀的重视，这些理念也会在师生的日常使用中，逐渐内化为他们的价值观念，成为文化认同的重要组成部分。

　　三、非正式学习空间：文化认同的隐性培育场

　　除了正式的教学与公共空间，校园中诸如连廊、中庭、楼梯转角等非正式学习空间，同样是文化认同的隐性培育场。这些看似 “边角” 的区域，经巧妙设计后，往往成为师生自由交流、思想碰撞的 “第三空间”。例如，剑桥大学国王学院的回廊，古朴的石墙与蜿蜒的通道，不仅为学者提供了私密的沉思之所，更在历史长河中见证了无数跨学科的学术对话，成为学院自由探索精神的象征;而哈佛大学的阶梯教室外的休息平台，通过摆放舒适座椅与书架，自然形成了 “即兴学术沙龙” 的聚集地，不同专业的学生在此分享观点，无形中强化了对多元包容校园文化的认同。这些非正式空间以其灵活、自由的特质，让校园文化认同的培育突破课堂边界，渗透于日常生活的点滴之中。

　　四、历史传承：文化认同的时间纽带

　　校园建筑承载着大学的历史记忆，是连接过去、现在与未来的时间纽带。那些具有历史意义的老建筑，见证了学校的发展变迁，蕴含着一代又一代师生的奋斗与梦想。例如，清华园中的早期建筑，承载着清华大学从建校初期到发展壮大的历史进程，它们不仅是建筑艺术的瑰宝，更是清华精神的象征。每当师生漫步在这些老建筑之间，都能感受到历史的厚重与学校精神的延续，从而增强对学校历史文化的认同感与自豪感。

　　对历史建筑的保护与修缮，也是传承大学文化的重要方式。通过科学合理的保护措施，让老建筑在新时代焕发新的生机，同时也让师生们在参与保护的过程中，更加深入地了解学校的历史文化，自觉成为文化传承的使者。除了保护老建筑，一些大学还通过新建建筑融入历史元素的方式，延续学校的文化脉络。例如，采用与老建筑相似的建筑风格、色彩搭配，或者在新建筑的设计中融入学校的标志性元素，使新老建筑相互呼应，共同讲述学校的历史故事，强化师生的文化认同。

　　五、未来展望：科技与人文融合下的建筑创新

　　随着科技的飞速发展，校园建筑也面临着新的机遇与挑战。未来的校园建筑，将更加注重科技与人文的融合，以更好地塑造大学文化认同。智能化建筑的应用，如智能教室、智慧图书馆等，将为师生提供更加便捷、高效的学习生活环境，同时也能通过数据分析等手段，深入了解师生的需求，进一步优化校园文化服务。

　　虚拟现实、增强现实等技术的应用，将打破传统建筑空间的限制，为师生带来全新的文化体验。例如，通过虚拟现实技术，师生可以 “穿越时空”，身临其境地感受学校历史建筑的魅力，或者参与虚拟文化活动，增强对校园文化的参与感与认同感。然而，无论科技如何发展，校园建筑始终不能忽视人文精神的核心地位。在追求科技创新的同时，依然要注重建筑的文化内涵、历史传承和人性化设计，让校园建筑真正成为师生精神家园的象征，持续发挥塑造大学文化认同的重要作用。

　　校园建筑从空间叙事出发，通过符号表达、功能设计、历史传承等多种方式，将大学的文化精神传递给每一位师生，塑造着他们的文化认同。在未来的发展中，我们应更加重视校园建筑的文化价值，让其在科技与人文的融合中不断创新，为大学文化的传承与发展、师生文化认同的深化与提升，发挥更大的作用。

　　作者：骆伟 朱三彬 供职单位：重庆城市职业学院；课题信息：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“基于文化自信下的重庆高职院校特色校园文化建设研究”(项目编号：21SKDJ042)