数字化体育建筑与高校体育教学的融合机制

　　在教育数字化转型深入推进的背景下，高校体育教学正迎来与智能技术深度融合的转型契机，而数字化体育建筑作为新型教学环境正深刻重塑着高校体育教学的形态与机制。强化体育建筑硬件配置，通过系统嵌入智能感知、数据分析与交互呈现等现代化设施，能够为体育教学筑牢坚实的物理根基;依托建筑内生成的丰富数字资源，高校得以精准优化教学内容供给，实现运动技术与体能数据的深度整合与教学转化;借助体育建筑智能场景，利用其场景赋能优势，可实现个性化教学指导，创新教学实施模式，进而提升学生的学习体验与训练效果。这些举措环环相扣，可持续推动高校体育教育朝着智能化、科学化、个性化方向发展。

　　加强体育建筑硬件配置，夯实教学硬件基础。在数字化浪潮中，体育建筑的硬件配置需要紧随时代步伐，以智能化、科技化为方向进行全面升级。高校需要系统规划并持续投入建设具备智能感知、交互呈现以及数据分析功能的现代化体育设施。通过对田径场、体育馆、专项运动场馆等场所进行数字改造，并嵌入智能照明、环境监测、场地使用状态感知等装置，实现场地温湿度、使用负荷等数据的实时采集与动态调节，确保教学训练环境的安全和舒适性。在此基础之上，在场地设置智能运动器械，布置运动轨迹追踪体系以及动作捕捉装备，即时收集学生运动数据，并生成三维动作模型，帮助教师精确诊断技术动作失误状况。同时，创建统一的数据管控平台，将各类硬件设备产生的运动数据、教学数据汇集起来，凭借数据接口和校园体育教学管理系统完美衔接，从而构建起完整的数字支撑链路，使得物理场所同教学需求深度契合。

　　依托体育建筑数字资源，优化教学内容供给。高校要积极挖掘数字化体育建筑蕴含的运动数据、环境参数以及用户行为等多种数字资源，并将这些数据与体育教学内容紧密结合，实现对教学内容的精细化管理。依靠体育建筑内部智能设备所采集到的运动技术分析、体能监测等各类数据同专业运动数据库资源相融合，按照各个不同运动项目教学的核心要点制作动作分解视频片段、技术要领动画演示片断、体能训练方案等适用于课堂教学的数字化教学素材，使那些抽象难懂的运动原理和技术规范更为直观。高校还要将与体育建筑相关的赛事直播、运动科普、健康知识等数字资源进行整合，并将先进的运动教学理念和科学的健身方法融入教学内容中去。通过数字资源与教学内容相互融合的方式，使教学内容具备一定的科学性和实用性，从而更好地满足学生多样化的需求，提高体育教学质量。

　　借助体育建筑智能场景，创新教学模式。学校利用自身场景赋能优势，及时调整教学策略，针对学生的个体差异进行个性化指导，实现因材施教。在智能训练场景内，学生可以依据自身运动能力和兴趣选择合适的训练项目与难度，并与虚拟对手进行实时演习对抗，系统会根据学生在训练过程中的动作规范性、反应速度、力量控制等表现，即时生成详细的数据反馈报告，教师基于这些数据反馈报告，精准判断每个学生的训练状态和身体承受能力，并据此调整教学计划，为学生量身定制更加科学合理的训练方案。此外，利用场馆内布设的传感器可以实时采集运动员运动轨迹、生理数据、环境参数等信息，并转化为数学、物理、生物等学科的分析案例。例如，通过跳远动作视频解析抛物线运动规律，借助心率监测数据讲解血液循环系统原理。这种跨学科融合的教学模式，不仅为不同学科之间的交叉教学提供了契机，而且可以提升学生对知识的综合运用能力。

　　数字化体育建筑与高校体育教学的深度融合，正以其强大的技术赋能和场景重构能力，重塑着体育教育的生态体系。随着数字技术的持续迭代，高校需进一步深化二者融合的深度与广度，不断破解融合过程中的技术适配、资源整合等问题，充分释放数字化体育建筑的育人价值，让技术赋能与教学需求精准对接，从而实现体育教育质量与效率的双重提升。

　　作者 李巨泽 赵倩 贺小卫 作者单位：重庆财经学院;本文系2023-2024年度重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目：“基于体育学科核心素养的高校公共体育数字化课程建设研究与实践”(编号：cqgj23158C))