实践育人视域下建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合创新研究

　　引言

　　实践育人是现代教育的重要理念，强调通过实践活动培养学生的综合素质和能力。《马克思主义基本原理》作为高校思想政治理论课的核心课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。建筑实践作为一门具有很强实践性的学科，与《马克思主义基本原理》教学的融合具有重要的理论和实践意义。这种融合不仅能够丰富教学内容和方法，还能让学生在实践中更好地理解和运用马克思主义基本原理，实现知识传授与价值塑造的有机统一。

　　一、建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合的必要性

　　1.理论联系实际的需要

　　马克思主义基本原理是经过历史检验的科学理论体系，犹如一座指引方向的灯塔。然而，若教学仅停留在理论层面，就像把灯塔置于迷雾中，学生很难真正领会其内涵与价值。建筑实践恰似一座桥梁，为理论联系实际搭建了良好平台。在建筑设计与施工时，对空间的规划、材料的选用、结构的构建等，都涉及对物质世界的认知和改造。这与马克思主义哲学里物质与意识、实践与认识的辩证关系原理高度契合。学生投身建筑实践，能把抽象理论如同拼图般嵌入实际项目，进而深刻领悟马克思主义基本原理。

　　2.培养学生实践能力和创新精神的需要

　　建筑实践宛如一场充满挑战的探险之旅，是一个极富创造性的过程。在这个过程中，学生就像勇敢的探险家，需要具备扎实的专业知识作为 “装备”，以及较强的实践能力作为 “技能”。而《马克思主义基本原理》就如同探险途中的指南针，其所蕴含的辩证思维和创新意识，能为建筑实践提供精准指导。在建筑实践教学里融入马克思主义基本原理，能引导学生像智慧的侦探一样，运用辩证方法分析解决问题，培养创新精神与实践能力。

　　3.落实实践育人理念的需要

　　实践育人强调在实践中培养学生的品德、能力和素质。建筑实践与《马克思主义基本原理》教学的融合，能够让学生在实践中体验马克思主义的科学性和价值性，增强他们对马克思主义的信仰和认同。同时，通过参与建筑实践项目，学生可以培养团队合作精神、社会责任感等综合素质，实现实践育人的目标。

　　二、建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合的现状

　　1.取得的成绩

　　目前，部分高校已经开始尝试将建筑实践与《马克思主义基本原理》教学相结合。例如，一些学校在建筑专业课程中融入了马克思主义哲学的相关内容，引导学生运用马克思主义的观点和方法分析建筑现象和问题。同时，通过组织学生参与实际的建筑项目，让他们在实践中感受马克思主义基本原理的指导作用。

　　2.存在的问题

　　然而，在融合过程中也存在一些问题。一方面，教学内容的融合不够深入，往往只是简单地将马克思主义基本原理与建筑实践进行生硬的拼凑，没有真正实现两者的有机结合。另一方面，教学方法和手段较为单一，缺乏创新。在教学过程中，仍然以传统的讲授式教学为主，学生的参与度不高，难以充分发挥建筑实践在教学中的作用。

　　三、建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合的创新策略

　　1.优化教学内容

　　要实现建筑实践与《马克思主义基本原理》教学的深度融合，需要优化教学内容。首先，要根据建筑专业的特点和学生的实际需求，选择合适的马克思主义基本原理知识点进行讲解。例如，在讲解建筑设计中的功能与形式的关系时，可以引入马克思主义哲学中内容与形式的辩证关系原理。其次，要将建筑实践案例融入教学内容中，通过实际案例分析让学生更好地理解马克思主义基本原理。

　　2.创新教学方法

　　采用多样化的教学方法是提高教学效果的关键。可以运用项目式教学法，让学生以小组的形式参与实际的建筑项目，在项目实施过程中运用马克思主义基本原理解决遇到的问题。同时，结合案例教学、讨论式教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，组织学生对一些经典的建筑案例进行分析和讨论，引导他们运用马克思主义的观点和方法进行评价。

　　3.加强师资队伍建设

　　教师是教学融合的关键因素。要提高建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合的质量，需要加强师资队伍建设。一方面，要提高思想政治理论课教师的建筑专业知识水平，让他们能够更好地将马克思主义基本原理与建筑实践相结合。另一方面，要加强建筑专业教师的思想政治理论素养，使他们在教学过程中能够自觉地渗透马克思主义基本原理。

　　4.建立实践教学基地

　　实践教学基地是实现建筑实践与《马克思主义基本原理》教学融合的重要平台。学校可以与建筑企业、设计单位等建立合作关系，建立实践教学基地。让学生在实践教学基地中参与实际的建筑项目，亲身体验马克思主义基本原理在建筑实践中的应用。同时，实践教学基地还可以为学生提供实习和就业机会，提高他们的实践能力和就业竞争力。

　　四、结论

　　实践育人视域下建筑实践与《马克思主义基本原理》教学的融合是一项具有重要意义的创新举措。通过优化教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和建立实践教学基地等策略，可以实现两者的深度融合，提高教学质量和效果。在未来的教学实践中，我们要不断探索和创新，为培养具有扎实专业知识和坚定马克思主义信仰的高素质人才做出贡献。同时，这种融合也将为思想政治理论课教学和建筑专业教学的改革与发展提供有益的借鉴。(作者：司嘉怡 杨会萍 供职单位：新疆工程学院)